El "Instituto para el Desarrollo de Niños con Alto Potencial, IDENAP" fue creado en 1992 por un grupo de psicólogos y pedagogos que buscaban una forma diferente de enseñar a los niños y futuros líderes de México; así que combinando las teorías de pensadores como: Luis Alberto Machado y Howard Gardner cuyo postulado se basa en la educación multidisciplinaria, el aumento de módulos de relación, y el manejo de nemotecnia; Glenn Doman, el cual llevó sus técnicas de aprendizaje de niños con lesión cerebral a niños regulares descubriendo que éstos podrían volverse genios cuando recibían una adecuada estimulación durante los primeros años de vida; Daniel Goleman, el cual acuña el concepto de cociente emocional y asegura que el verdadero éxito depende no la inteligencia escolar o científica sino de algunas cualidades como la motivación, el autocontrol, la empatía, la habilidad social, la seguridad; Carlos Cuauhtémoc Sánchez cuya filosofía de liderazgo y superación logran niveles asombrosos de realización personal y familiar y Liliana Sánchez que junto con él integraron, materializaron e institucionalizaron las teorías y filosofías anteriores creando este sistema único en México que permite desarrollar las habilidades de los niños con métodos nuevos de enseñanza en el límite superior, así como con talleres de capacitación obligatorios par padres de familia y capacitación continua profesores.
La filosofía de IDENAP dice que "Todos los niños nacen con un alto potencial y es responsabilidad de los adultos, desarrollar ese potencial".
Ser una Institución Educativa que reconoce y desarrolla el potencial de sus alumnos brindándoles la oportunidad de convertirse en líderes íntegros con la capacidad de competir en un entorno globalizado, a través de nuestro sistema educativo de Universidad Infantil, Multidisciplinas Dinámicas, filosofía de valores y trabajo en conjunto con la familia.
Consolidar nuestra posición como Institución educativa líder en el valle de México, extendiendo simultáneamente en diversas entidades del país nuestro sistema de Desarrollo Máximo de Facultades.
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